第441章 张然的观点

    在中国戏剧历史上曾经出现过几次关于斯坦尼体系的讨论，最近一次是友们的热议。

    “现在中国教育问题很大，不光是表演教育这样，其他的都是这样。教育的最重要是先教人如何做人，否则，一切的知识灌输和技能培训都将失去根基，仿佛将高楼建筑在沙堆上！”

    “支持张然。前几天我去看了避免班学生的话剧《三个傻瓜》，特别的羡慕。现在的教育让学生只对分数感兴趣，只对分数带来的功利性后果感兴趣，并不是真的爱学习！”

    “说得好，学习本是人们的本性之一，人生来就有求知欲，满足这种**应该是很快乐的事情，现在的教育被应试折磨的不成样子，学生失去了学习的兴趣。”

    与网友的热议相反，专家教授和冯远怔他们都陷入了沉默，没有任何一个人发言。

    冯远怔他们争论的东西本来是技术层面的问题，但现在张然的话却把这个问题引向了更深入的方向。表演教育的目的是什么？文化理念与教学实际是否很好的结合了起来？我们应该保留什么？变革什么？所有人都在思考这个问题。

    不过冯远怔还是给张然打个电话，他在电话里兴奋地道：“张然，你这一刀捅在了中国表演教育的心脏上。”

    张然无语地道：“那我不成了杀害中国表演教育的凶手？”

    冯远怔一阵大笑，随即认真地道：“这些年国内请进了一些外国剧团，我们看完觉得太好了。真正到了欧洲多看看话剧，来中国的舞台形式在欧洲是常见的形式，但我们已经觉得非常好了，因为我们自己已经很落后了。就像现在给你一个大哥大，谁还用？表演也一样，应该不断探讨更新，不断寻找新的方式方法，而中国的表演还是大哥大呢！不捅他们一刀，是不会醒的！”

    张然觉得话是没错，但事情恐怕没那么容易，有些观念已经根深蒂固，要改变非常困难。

    网络中，双方的沉默持续到了第三天，这种沉默让很多人感到不安，大家都有一种预感，暴风雨就要来了。(未完待续。)